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受疫情影响,华侨生是留在国外还是回国读书呢?

时间:2020-05-14作者:小泽 阅读:

2020,注定是不平凡的一年。面对新冠疫情在部分国家地区形势趋缓,陆续复工复产之后,复学最先考虑的,基本都是即将高中毕业的莘莘学子,对于他们及其家长来说,即将面临的选择,是人生极为重要的一步。

新冠肺炎疫情在全球范围内蔓延扩散以来,希腊应对举措相对迅速,作为欧洲的“优等生”,交出了一份不错的“抗疫成绩单”。目前希腊已取得基本控制,陆续复工复产,全面解封指日可待。


反观英美,疫情形势愈发严峻,全球确诊及死亡病例仍在持续攀升。最近,不少旅希华侨华人家长开始犹豫起来,今年又有很多侨二代子女即将高中毕业,因为英美疫情爆发,政府应对不力,急于“甩锅”引发的中美关系变化,原本打定报考英美国家读大学的计划,家长难免有点动摇了。是留在希腊读大学还是去英美院校或者回到中国深造?是很多家长深思的问题。

任何选择都必然是有利有弊,就看你最想要的是什么?

首先,你为什么要送孩子去英美读大学?我相信有不少家长其实并没有很认真思考过这个问题,有不少家庭也是盲目跟风,甚至有的父母认为,周围的孩子都去美国读书了,我不送孩子出去总觉得对不起孩子。

当然,有一些家长对这个问题考虑的比较成熟,他们有无数的理由促使他们送孩子去英美读大学,包括先进的文化技术,国际品牌资源、跨学科学习,人文基础培养,读写能力演讲能力提升,思维能力的培养等等。

名牌大学是很有存在感,但如果没有真才实学支撑的牌子,总有一天会不好使。当潮水退去,人家就会看到你在裸游了。

比如,特总统,有他能耐的一面,但他的性格,做生意可以,但搞政治和做生意能是一回事吗?中美贸易谈判,出尔反尔,你要做个小生意,可以说你这是谈判技巧,但上升到国家层面来看,你老是搞这种雕虫小技,就缺少点大国风范了。这次疫情把他的很多性格缺陷都暴露出来了,你们自己看看吧,前前后后,做了多少可笑的事儿,讲了多少次自相矛盾的话。

他一开始的侥幸心理,最少是导致美国疫情集中爆发的原因之一吧,就不说是主要原因了。问题来了,又急于甩锅,又说不给世卫组织会费了,哎吆,这什么时候了,你不好好抓抗疫,解救本国民众,还在惦记自己的连任呢。对他来讲,这次疫情,就是一次潮水退去后的考验,很明显,他考验不及格。

所以很多华侨华最关心的自然是中美关系的走向,比如,会不会疫情就控制不住了,会不会中美关系越来越糟糕了,会不会排华情绪严重,甚至,孩子在美国读书会不会不安全了。

还是要相信疫情最终会控制下来的,中美关系以后怎么走,这是个非常大的话题,我不是专家,也无法预测,但最少有一点,中美之间来一次全面战争的可能性几乎没有。 

我觉得我跑题了,总结下吧,就是18到22岁这个年纪,哪里能让你学到更多的东西,你就去哪里。不要扯别的,和任何东西比起来,没有什么比砸在你脑子里的知识更实在,更让你充满信心面对未来。

大学4年对一个人一生的重要性众人皆知,这4年很有可能就是你今后的职业方向。如果你能利用大学4年,在你的兴趣领域里头悬梁锥刺股,我相信等你走向工作岗位的时候,你已经是这个领域的一个小专家了。

目前在希腊的不少应届考生及家长把目光聚焦本土,没错,就是希腊国立大学。

希腊,有着爱琴海孕育与中国一样的悠久历史文化;有着大自然鬼斧神工的一步一景的美景风貌;有着色香味俱佳与天然健康食材合璧的垂涎美食;有着碧海蓝天下清新自然的生态生活环境。更重要的还有一个隐性的福利,那就是希腊的教育。随着疫情在全球蔓延,越来越多的中国人选择把孩子教育放在希腊,这对于孩子和家长,都是一个新的选择,同时也是新的生活,新的机遇。让孩子在希腊读大学还有一个好处,就是华商和子女不用分离。

从幼儿园到大学,希腊教育将全面、深度、大改革!

为应对希腊大学入学考试给学生和家长带来的巨大压力问题,希腊政府正计划对希腊大学入学制度进行全面改革,目的是简化程序并减轻学生的负担。新的考试制度仍然要求学生参加两套考试。但学生不必再对同一主题进行两次考试。教育部认为,这一改革结果将减轻学生及其父母的压力。

接下来,小编为您解析希腊大学入学考试制度。

希腊的大学入学考试的难度和压力对比中国的高考,有过之而无不及。希腊大学入学考试在每年五月(今年由于疫情影响,推迟到六月中旬)为期三周,它决定了希腊学生在希腊高考中的成败。

考试分为两个部分,第一部分考试涉及数学,写作,经济学和历史学等基础科目,第二部分考试涉及外语,建筑,音乐等专业领域的专业科目。

准备报考希腊本土大学的高三考生们先申请报名填写志愿,考试结果通常于7月公布,根据分数线决定是否录取。

对于一些特殊学校及专业学校或转系院系,如建筑、摄影、音乐、外语、军事、体育等,必须进行一轮或多轮额外的专业考试。 

希腊大学到底怎么样?

希腊是欧洲高等教育“博洛尼亚进程”的成员,在希腊大学获得的学分均为ECTS学分,被欧洲绝大多数国家所认可,希腊大学在学术成就方面的排名非常高,学术出版物的影响力在全球排名第7位。在科研和教育质量方面,也高居全球高校的前列。在历史文化底蕴的熏陶之下,希腊的大学保留了很多优势学科,例如历史、考古、哲学、数学、艺术、戏剧等。

根据2020年1月底基于网络计量统计的大学“谷歌学术引用”最新结果显示,希腊共有28所大学广为人知。

从目前来看,中国学生前往希腊留学的总体人数不多,究其原因,还是在于希腊很少在教育和文化上做宣传,因而中国人对希腊的印象还停留在旅游城市。与此同时,中国的学生在选择留学国家时更加倾向于英语国家。

今年雅典大学哲学系首次开设四年制“考古、历史和古典文学”全英语本科课程,这也是希腊高校历史上第一次完全以英语授课并授予本科学士学位。如有需要了解雅典大学“考古、历史和古典文学”全英语本科课程申请要求和课程结构,可访问网站:https://baag.uoa.gr。

希腊政府向中国留学生伸出橄榄枝

2019年4月,希腊成为中国—中东欧国家合作机制的正式成员,“17+1合作”框架下的教育政策对话和教育合作交流展为两国教育合作提供了新平台。在此背景下,中国丝绸之路城市联盟与希腊教育部推荐的非盈利性组织Study in Greece日前签署合作备忘录,致力于共同推动更多中国学生赴希腊留学以及更多希腊学生到中国交流学习等。

希腊教育部长凯拉梅乌斯接受采访时说,希腊大学希望向国际上拓展,利用希腊悠久的历史文化吸引更多外国学生。“在过去几年里,希腊大学一直是内向型的机构。我们希望推进国际化,使希腊成为东南欧高等教育的中心。”她表示,希腊教育部门正在通过与学术机构、政府以及个人与海外大学的交流,宣介希腊教育的优势,增强希腊教育在国际上的影响力。

在希腊教育部的推动下,2019-2020学年,雅典大学、亚里士多德大学、雅典理工大学等十余所希腊大学面向中国等国际留学生推出英语授课研究生和本科生课程,共计100余个专业,涉及航运、农业、艺术、经济、环境科学、健康、人文、法律、政治、工程、社会科学、科技等。 

对于想到中国读大学的华侨考生来说,还有一条途径!就是华侨生联考

到底华侨生联考是什么?华侨生联考叫做《中华人民共和国普通高等院校联合招收华侨学生考试》。是中国教育部为海外华侨学生单独设计的一项高考,为了实现海外华侨同胞入读中国大学的机会。考试难度远低于国内普通高校的试卷,录取分数线低,考试录取分数线远低于国内普通高考。

每年的报考名额有限,与普通高考指标分开,毫无竞争压力,即使不够分数还能考预科,只是比正常本科多读一年。考生按正常的录取批次来填报志愿。其中本科批次填报2所学校志愿,预科批次填报1所学校志愿,系科或专业则是每所学校填报4个。

参加艺术、体育院校的考生需要参加专业考试,不同院校会发布各自的考试时间及地点,考生务必提前和报考的院校联系。

根据往年的数据,参与华侨生联招联考招生的一本和二本院校每年都在增加,特别是211和985,可以看出各大院校也在增加对华侨生这块的关注。所以对华侨生联考感兴趣的可以提前做起规划来,为高考换一个方向,取得理想成绩。

并且华侨生一旦通过考试后与内地(祖国大陆)学生享受的待遇基本一致。

这里小编就简单介绍几所希腊大学(排名不分先后)仅供参考了解。

雅典大学National and Kapodistrian University of Athens

全称雅典国立卡波季斯特里安大学,是希腊历史最悠久的大学。它成立于1837年,不仅是希腊第一所国立大学,也是全巴尔干和地中海中部地区的第一所高等学府。校名是为纪念希腊独立运动领导人物爱奥尼斯·卡波季斯第亚斯(Ioannis Kapodistrias)而设立。目前有8个学院,提供33个学士学位和143个硕士学位课程,也设有博士项目。学校有1643名教授,402名其他教学和技术人员,以及1057(行政)工作人员,学生中共有39789名本科生,14158名研究生和8753名博士生,以及5727名注册国际学生。哲学、法学、医学、经济学、考古与艺术史是雅典大学的强势学科。该校与中国多所高校签有合作协议。

国立雅典理工大学National Technical University of Athens

该校成立于1836年,是希腊最古老的大学之一。目前拥有城市工程师学院、机械工程师学院、电子工程师和计算机工程师学院、建筑工程师学院、滑雪工程师学院、农业和地形工程师学院、采矿和冶金工程师学院、造船机械工程师学院以及应用数学和物理科学学院等9个学院共40个专业。大学在读生共23914人,教授及讲师共512人。

亚里士多德大学Aristotle University of Thessaloniki

该校成立于1925年,以古希腊哲学家亚里士多德命名,位于希腊第二大城市萨洛尼卡,综合排名一直位列希腊前三位。亚里士多德大学有120,000名学生,2248名教职人员,其中教授716人、副教授506人、助理教授576人、讲师450人。该校下设神学、哲学、理学、艺术、工学、法学、经济学、医学、教育学、体育与运动科学、农林11个学院。该校授课语言以希腊语为主,但有相当数量的课程为英语、法语或德语授课。该校与中国上海外国语大学、上海财经大学签有合作协议。

雅典经济与商业大学Athens University of Economics and Business

该校成立于1920年,原名雅典商贸学习学校,1926年更名为雅典经济与商务学校,1989年改为现名。雅典经济与商业大学提供学士、硕士和博士学位,共分为会计和财务、工商管理、经济、信息、国际和欧洲经济学、科学技术管理、营销传播和统计8大院系。另外,雅典经济与商业大学已成为全球最受欢迎的商科院校之一。该校2009年与中国对外经济贸易大学共建商务孔子学院,这也是希腊的第一所孔子学院。

派迪昂大学Panteion University of Social and Political Sciences

该校成立于1927年,位于希腊首都雅典,是欧洲最古老的三所政治学类大学之一。成立时名为政治学院,1989年更名为现名。大学设有7个独立的系别,开设本科和研究生专业课程,专业包括政治学与历史、公共管理、社会学、国际关系与欧洲研究、经济与区域发展、通信,传媒与文化、心理学、社会政策、社会人类学、法学、犯罪学和政治学等。目前约有19,000名学生,360名教学和行政人员。内设3个研究所,18个研究中心和4个实验室,并且与欧洲17个国家的66所大学教育机构建立了合作关系。

比雷埃夫斯大学University of Piraeus

位于希腊比雷埃夫斯市,最初是1938年以工业家和商人协会名义成立的“工业研究学院”。1945年,被命名为“高等工业研究学院”。1958年,再次被重新命名为“工业研究学院”。1966年,该校改制为公立大学,并于1989年改为目前的名称,现已经逐渐发展成侧重于企业管理方向的大学。比雷埃夫斯大学目前分设有经济学、工商管理、统计、保险学、财务管理和银行、工业管理、海洋研究、国际和欧洲的研究、信息和数字系统10个院系。学校目前正在与国家教育部和宗教事务商谈加入更多的研究领域,如医学、社会管理、欧洲法律研究、初级教育、婴儿教育和旅游经济等。该校目前和中国北京对外贸易大学、吉林师范大学签有合作协议。

帕特雷大学University of Patras

该校成立于1964年,在帕特雷和阿格里尼翁市分别设有校区,帕特雷大学共有5个院系,分别是商务管理学院、工程学院、卫生科学院和自然科学院,共计24个专业,161个实验室,17个诊所,教职人员652人,科研人员160人,管理人员363人。在读本科生32328人,硕士生3823人。该校和中国烟台大学建有合作关系。

爱奥尼亚大学University of Ioannina

该校曾经是萨洛尼卡亚里士多德大学哲学院的一个分支学院,成立于1964年,1970年正式独立成为大学,是希腊西北部唯一的一所综合性大学。学校共设7个院系,分别是哲学院、科学院、卫生科学院、教育学院、经济和社会学院、艺术学院、工程学院,共15个专业,473名教授,特别教授77名,管理人员214名,技术人员58人,在校本科生21941人,硕士生1518人,博士生1774人。2007年建立科研中心,共设4个研究所,生物活性天然化学研究所、水资源管理与保护研究所、表面技术研究所、教育创新研究所。

克里特理工大学Technical University of Crete

该校是位于希腊克里特岛哈尼亚市的一所公立大学,由希腊教育部于1977年创建,共设有5个学院,包括生产工程和管理、矿产资源工程、电气和计算机工程、环境工程以及建筑学。学校在全希腊理工大学排名中名列前茅,特别是在研发能力、研究经费、教员人均科学出版物和荣获嘉奖数量等方面尤为出众,已被公认为是希腊最负盛名的教育和研究机构之一。 

爱琴海大学University of the Aegean

该校成立于1984年,分设在爱琴海米提利尼、希俄斯、锡罗斯、萨默斯、罗德岛以及利姆诺斯岛6个岛屿上。共设社会学院、环境学院、商务学院、科学院和人文学院5个院系共有17个专业,学生共计15000余人。

色萨利大学University of Thessaly

该校成立于1984年,其行政和学术中心位于沃洛斯市。为了满足该地区发展的需求,学校第一批设立的学科以农业,教育和科技等学科为主。大学成立初期共设立8个系,其中7个设在沃洛斯,医学院设在拉里萨。自1984年以来,色萨利大学在色萨利地区的沃洛斯,拉里萨,特里卡拉和卡尔蒂察等4个城市增加设立新的院系。目前,大学共有16个系和4个学院,拥有9647名本科生,1471名研究生和1148名博士生,共计560名教学和研究人员,98名临时教学人员,308名行政人员和57名特殊实验室技术人员。

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